Conexões Socioeducativas: acadêmicos de Pedagogia da UnirG apresentam projetos de impacto social a mestrandos em Educação Social

A iniciativa integra graduação e pós-graduação, estimula o empreendedorismo social e fortalece a formação de futuros pedagogos para atuação em espaços não escolares.

Na manhã do último sábado, 31 de outubro, acadêmicos do 8º período do curso de Pedagogia da Universidade de Gurupi - UnirG participaram do Conexões Socioeducativas – Projetos Educativos Onde a Educação Também Acontece, uma experiência formativa que promoveu a integração entre graduação e pós-graduação stricto sensu, por meio da apresentação de propostas voltadas à educação social e ao empreendedorismo de impacto.

A atividade foi desenvolvida na disciplina Projetos Educativos em Espaços Não Escolares, sob a orientação do professor Audimar Dionizio de Santana, e contou com a participação de sete acadêmicos, que apresentaram projetos socioeducativos elaborados a partir da identificação de demandas e possibilidades de intervenção em diferentes organizações e espaços de atuação social em Gurupi.

Durante o encontro, o professor apresentou a concepção geral do Conexões Socioeducativas, destacando a importância de ampliar a compreensão sobre os campos de atuação do pedagogo para além dos ambientes escolares tradicionais.

De acordo com o professor, na sequência, os acadêmicos apresentaram suas propostas utilizando recursos visuais e pitches previamente produzidos e gravados, simulando a apresentação de soluções socioeducativas a organizações e empresas de impacto. “Cada projeto contemplou a identificação de uma necessidade, a definição do público beneficiário e a proposição de uma solução educativa socialmente relevante”.

“A metodologia proporcionou aos estudantes uma experiência que articulou investigação, planejamento, criatividade, comunicação e empreendedorismo social, estimulando o desenvolvimento de competências necessárias à atuação profissional em diferentes contextos educativos”, afirmou Audimar de Santana.

Integração entre graduação e mestrado

Um dos principais diferenciais da iniciativa foi a participação dos estudantes do Programa de Pós-Graduação em Educação Social (PPGES/UnirG), que acompanharam as apresentações, promovendo um espaço de aproximação entre diferentes níveis da formação acadêmica.

Para o professor Audimar, que é responsável pela proposta, a experiência representa uma oportunidade de fortalecer o diálogo entre a formação inicial e a produção de conhecimentos no âmbito da pós-graduação.

“O Conexões Socioeducativas nasce da compreensão de que a educação acontece em diferentes territórios e espaços sociais. Ao aproximarmos nossos acadêmicos do mestrado em Educação Social, ampliamos horizontes, valorizamos o protagonismo estudantil e demonstramos que o pedagogo também pode ser um agente de transformação social, capaz de identificar problemas e propor soluções educativas inovadoras. Mais do que apresentar projetos, nossos estudantes tiveram a oportunidade de exercitar o empreendedorismo social e compreender a potência da educação na transformação das realidades”, destacou.

Formação, empreendedorismo social e novas perspectivas acadêmicas

A iniciativa também reforça o compromisso da UnirG com a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, valorizando práticas pedagógicas que dialogam com as demandas da comunidade e com os desafios contemporâneos da educação social.

Para a professora Dra. Marcilene Araujo, coordenadora do PPGES, a aproximação entre o mestrado em Educação Social e os cursos de licenciatura da Instituição representa uma estratégia importante para o fortalecimento da formação acadêmica e científica.

“Essa integração entre o mestrado em Educação Social e os cursos de licenciatura da UnirG, especialmente a Pedagogia, fortalece a construção coletiva do conhecimento e amplia as possibilidades de formação dos nossos estudantes. Ao participarem de experiências como o Conexões Socioeducativas, os acadêmicos desenvolvem uma visão empreendedora, crítica e socialmente comprometida”, frisou.

A coordenadora relatou ainda que, “essa aproximação permite que nossos futuros pedagogos conheçam o universo da pesquisa científica e reconheçam no mestrado uma possibilidade concreta de continuidade da sua trajetória acadêmica e profissional”.

Ao reunir futuros pedagogos e mestrandos em torno de propostas educativas voltadas a diferentes realidades sociais, o Conexões Socioeducativas reafirma a importância de uma formação universitária conectada às necessidades da sociedade. A experiência evidencia que a atuação do pedagogo ultrapassa os limites da sala de aula e encontra possibilidades em organizações sociais, instituições públicas, empresas e iniciativas comunitárias.

Fotos: divulgação